lunes, 28 de junio de 2010

UNIDAD DIDÁCTICA, VERA PRIMAVERA


Isabel nos propuso realizar una unidad didáctica, con el grupo entero, incorporando el jclic y la webquest,que más nos gusta y que más acorde estuviera con el tema elegido, que era el de la primavera. Por ello decidimos, que la webquest, para este tema, iba a ser la de los animales, puesto que es un tema de interés para ellos y se acerca a su entorno, por lo que permite aprendizajes más funcionales, al igual que el Jclic selecionado de las plantas.Para su planificación tuvimos que delimitar los objetivos y los contenidos con los que estaban relacionados, con las diferentes áreas de experiencia de los niños, además de la metodología más adecuada para llevarla a cabo. Por otro lado se tubo en cuenta la temporalización con la que se iban a realizar las dos actividades.También indicamos las competencias básicas, que pretendemos desarrollar con ellas y los criterios de evaluación, para comprobar si los alumnos han adquirido esos conocimientos o no.

martes, 22 de junio de 2010

JCLIC, LOS ANIMALES EN PRIMAVERA

viernes, 18 de junio de 2010

NOTICIAS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS


Una página que nos proporciona numerosa información sobre las Nuevas Tecnologías, es la de Eroski, la cual nos aporta noticias significativas ocurridas en España y en el extrangero. Es muy interesante y os animo a que os metáis en la página, aquí os dejo el enlace.

Eroski

También os recomiendo la página de EducaMadrid, puesto que habla de la integración de las Nuecas Tecnologías en el aula, con el "Plan 2.0", muy interesante para trabajar con alumnos con deficiencia auditiva.

EducaMadrid

ALTA DEFINICIÓN, ¿CAUSA ALTA ADICCIÓN?

Esta es una noticia interesante sobre la alta definición de las pantallas, viendo el interés de las televisiones, por intentar fomentarla, ya que ellos ganan mucho dinero con ello. Aquí os dejo el enlace por si os interesa leerlo.

Alta definición, ¿causa de alta adicción?

CANCIONES INFANTILES

"VERA PRIMAVERA"


La Webquest es una estrategia didáctica basada en un aprendizaje en tareas, en la que se definen las tareas o actividades que los alumnos tienen que realizar, empezando por aquellas que son más sencillas, para acabar con las de un nivel más complejo o creativo, siempre desde lo más cercano al niño. Todo ello es lo que se denominan, “Tareas auténticas”, puesto que son reales, significativas y progresivas, dándole un papel activo al alumno.
Esto lo podemos ver en la Webquest, que hemos realizado de “Vera Primavera”. Pinchar en el nombre y os llevará a la página. Espero que os guste y si queréis añadir algo, sólo tenéis que comentarlo.

PROYECTOS TELECOLABORATIVOS


Sabemos que dentro del aula de Educación Infantil, uno de los ámbitos más importantes, es el trabajo de la comunicación e intercambios personales, entre los alumnos, con el fin de que se conozcan mejor y aprendan a trabajar juntos. Esto siempre se ha realizado de forma personal, con todos los niños en el aula, pero en los últimos años con la incorporación de las Nuevas Tecnologías en los centros, estos intercambios se pueden hacer desde muy diversos ámbitos, como puede ser la videoconferencia, que nos puede servir para unir escuelas y es la más adecuada para trabajarla con los niños tan pequeños, pero debe ser lo más llamativa posible para ellos.