LA COLABORACIÓN EN INFANTIL

Hoy en día sabemos que uno de los modelos pedagógicos más utilizados dentro de las aulas, es el colaborativo, en el que los niños se tienen que ayudar los unos a los otros, para alcanzar los aprendizajes, puesto que ayuda a mejorarlos, ya que la interacción social, es la base de todo aprendizaje y permite aumentar su calidad, aunque también pueda dar lugar a la aparición de conflictos. Con ello conseguimos resultados significativos y funcionales para los alumnos, aumentando su motivación, etc. Por ello es importante que nos dejemos los individualismos típicos a un lado y hacer que los niños aprendan conjuntamente, ya que lo que no aporta uno, lo aporta el otro.

LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EDUCACIÓN

¿INFLUYEN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LOS NIÑOS

¿QUÉ PIESAN LOS NIÑOS DE LAS TECNOLOGÍAS?

REDES SOCIALES PARA NIÑOS

Las redes sociales promueven el uso colaborativo de la red, porque se pueden publicar contenidos y a la misma vez, comunicarnos y facilita la interacción entre personas. Éstas se están incorporando de forma lenta en la educación, pero en los últimos años se está produciendo un despegue de las mismas. Las redes sociales se definen como un espacio de interacción, comunicación y colaboración, como el correo electrónico, el chat, etc. Hoy en día prácticamente todo el mundo pertenece a una red social, como Tuenti, Factbook y estamos bastante familiarizados con ello, pero cabe destacar que son de orientación textual y no serían adecuadas para infantil, aunque también existen redes para ellos, como Panfu, Kidswirl, Kiddia, etc.

RECURSOS HIPERTEXTUALES

Los recursos hipertextuales son aquellos que nos proporcionan información no secuencial y se organizan a través de hipervínculos, en los que sólo hay texto (páginas Web en las que sólo aparece texto) y no se pueden modificar por parte del usuario convirtiéndonos en agentes pasivos, por lo que son recursos de orientación textual, que nos sirven para la comunicación, para acceder y buscar información, etc. Cabe destacar que para realizar todo esto se requiere de la adquisición de la lecto-escritura o dominarlas un poco, por lo que su introducción en infantil, no sería adecuada, ya que los niños de estas edades todavía no saben leer ni escribir y deberíamos centrarnos más en recursos de orientación audiovisual, puesto que son mucho más atrayentes para los niños, pero en todo caso si queremos emplearlos tendríamos que reducir el texto al máximo, con letra grande y clara ó dejándolo como está, pasando lo que aparece en texto en esa página en audio, además de poner diversas imágenes, como por ejemplo en el caso de la Webquest, que estamos realizando para niños de infantil u otras com,"La magia de las palabras",, "Webquest Educación Infantil", Webquest de Rosa Caramelo, etc.

RECURSOS EDUCATIVOS

Una página Web que he encontrado, que aporta recursos para trabajar con los niños, es la de Vedoque, en la que nos encontramos juegos infantiles, con diferentes niveles (fácil, medio y difícil), además de ser bastante atrayente y motivador para los niños. Os invito a conocerla.
Otra página Web bastante interesante, tanto para el docente, como para los niños, es la de Educared. net, la cual nos proporciona infinidad de recursos y juegos, además de darnos información sobre el uso seguro de las TIC en el aula y cómo introducirlas, teniendo en cuenta los procesos evolutivos de los más pequeños, además de dar información sobre cursos de formación para el profesorado. Dentro de esta página hay un espacio de juegos educativos, para tratar temas de interés. Son muy fáciles de jugar, sólo hay que presionar una tecla, por lo que es adecuado para los niños que aún no tienen una destreza con el ratón. Si nos vamos a donde pone “el rincón de los más pequeños”, hay infinidad de recursos, que nos llevan a otras páginas. Entre ellos encontramos Educapeques. com, donde aparecen juegos que ayudan al niño a aprender a través de su participación (juegos para desarrollar la atención, la lógica, donde dentro de cada uno de ellos hay diferentes niveles y dentro de cada nivel, varias opciones a elegir. Cabe destacar que posee audio, por lo que para los niños es bastante interesante. También hay juegos sobre el mundo, educación vial, etc, que son muy adecuados como complemento de las explicaciones dadas por el docente en estos ámbitos).
Otro enlace es el de Une. edu. ve, donde aparecen varios hipervínculos, entre los que nos encontramos, “aprendemos” y si pinchamos aparecen cuentos infantiles, números, letras, canciones, etc, “juegos” y dentro de éstos, manualidades, adivinanzas, etc.
Chicomanía.com, es una página muy atrayente para los pequeños, debido a los colores tan llamativos que presenta. En ella observamos la presencia de juegos educativos (de democracia, rompecabezas, juegos de pintar, juegos de tecnología, por lo que invito a todos a que os metáis en esta página y lo descubráis por vosotros mismos).
Otro recurso que prácticamente todo el mundo conocerá es el de Pipo, que nos ofrece juegos multimedia, educativos diseñados para que los niños de 2 a 12 años disfruten aprendiendo en un entorno creativo e interactivo. Es muy atrayente para los niños, por los dibujos o personajes que aparecen, que son bastante sencillos y por sus colores vivos. Un aspecto importante, es que los ejercicios están estructurados por edad y contenido.
Educalter.org, es una página con varios recursos relacionados con la Educación para la Paz, el desarrollo y la interculturalidad.
Cuervoblanco.com, nos ofrece recursos como, Capitán Net, Kokone, Clan, Curiosikid.
Unir. Net/ wikiweb20, nos proporciona herramientas de la Web 2.0.